<英語> 1.リスニング 以前は満点を狙えたリスニング問題も、 最近は満点が取りにくくなりました。 これは公立入試問題でも言えること。 今回はCが少し難しかったようです。 イ red bus, green busがあって、どっちで移動しようかという英文を聞き、 結局どちらで移動することになったかを問う内容。 ウ 「10時に出発したgreenバスが10時30分に着くぜ (うちの生徒が訳したまま) 」 という放送を聞いて The man will arrive at Kenrokuen in about ( ) minutes.→答えthirty ちょっと難しいですね。 2.並べかえ 入試でもそうですが、ここに難しい問題が良くでます。 たった5語程度の並べかえですが、難しいのです。 (1)超基本問題 to+動詞の原形 ・・・ ~すること、~するための、~するために (2)ちょいムズ。でも出来なきゃ少し勉強不足。 know +間接疑問文 ”know when the game will start” と書けたかな? (3)ムズ。下のカッコ内が並べかえ ... I learned that cleaning the shop was an important job. 3.対話文 去年の入試問題がユニークだったのでちょっと期待していたが、 例年通りのオーソドックスな対話文。 語数が多いので少し大変だったかな? 入試もこんな感じですよ。 theJOCV(青年海外協力隊)の問題は 全国の入試でもおなじみ。 4.長文問題 内容が難しかったですね。 かなり慎重に読まないと問題が解けません。 次の作文を書く時間が無くなった人もいるかもしれませんね。 問3 ①のHana-san(近所のおばあちゃん)が昔の話をよく覚えている理由を2つ答える。 下線部の後に2つ理由が続いているので答えられそうだと思ったら、、、、 理由1・・・ 'she often told ...' の 'she'をうまく「Hanaさんのお母さん」と訳せたかな。彼女でも丸になるかどうかは採点基準によりますね。 理由2・・・ 'They(stories